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| 聽力訓練的方法
一.聽說訓練中應注意幾個問題
一般英語學習者，在全面提高英語的前提下，要提高聽、說能力，應首先注意以下三點：
１．注意區分和模仿正確的語音、語調 在英語里有不少讀音相近，但意思卻截然不同的詞匯，象cure[kjue](醫愈)和 kill[kill](殺死)'menu(菜單)和manure(肥料)等。設想如果有一個醫生想說:'I'll cure you.'(我要治好你的病。)卻因發音不好'說成:'I'll kill you.'(我要殺死你。)那病人會嚇成什么樣子。又比如'有人對你說:' I am thirty.My wife is thirty'too.'而你聽到的卻是:' I am dirty. My wife is dirty'too.'你一定會莫名其妙。實際上'所差之外就是一個音素。因此'我們從一開始就 要注意區分和模仿正確的語音'語調。在這個基礎上提高聽、說，才能收到良好效果。
２．創造一定的聽、說環境 聽、說是一種語言交流，沒有一個外語環境或一定的聽、說條件，只靠單槍匹馬很難收效 。當然，現代科學為我們提供了錄音機這一工具，我們可以把課文，對話和中外成品磁帶 錄制下來反復聽和模仿。還可以把自己的口頭作文和復述錄下來，仔細審聽，發現問題， 及時糾正。但是，在自 然條件下，聽與說是不能分的。一個人聽的過程實際是另一個人說的過程。如果有條件的 話，最好能把自學的伙伴組織起來，定期開展會話活動，或利用社會上，公園中提供的' 外語之角'等條件，既練了說，又練了聽，在實際的語言環境中練習，才能取得長足的進 步。
３．要有不怕聽錯，說錯，不斷苦練的精神 練習聽、說的學習者，特別是成年人，往往必聽錯、說錯，不敢主支張口練習。然而，語 言是一種習慣，沒有反復的操練和實踐難以產生熟練的技巧。會話重在達意，只要達到交 流思想的目的，這種聽、說實踐就應該說是基本成功的。出了錯，注意總結經驗，自學改正就是了。
二.聽力訓練的四個階段
⑴入門階段
這個階段適合初學者。在學完字母及一些簡單句型和詞匯后即可開始。一般 可以進行三各聽力練習：
１）句型練習： 做這項練習時，可以把句型、詞匯及語法三項結合起來。這方面有不少 國內外出版的句型練習教科書及錄音帶，如：《英語九百句》（English 900)和《情景對 話》(Situational Dialogues)，鄧炎昌編的《英語會話五十題》和鄧榮成編譯的《實用英語問答》等。這些 課本編排比較科學，由淺入深，循序漸進，照顧到生活常用詞匯和句型，耐用做到了關鍵 句型反復出現。配合課本錄制的磁帶質量也很好，幾乎都包括速度較慢的跟讀和重復練習 。
２）淺顯易懂的英語小故事：聽小故事也是這一階段聽力訓練的重要步驟。如《羅賓漢的 故事》(GRIMM'S TALES)'<<伊索寓言>>(AESOP'S FABLES)等。<<新概念英語>>第一二冊等的也可采用。聽故事旨在聽懂大意'鍛煉把前后內 的英語書面符號同聲音結合起來。
３）中外錄制的教科書課文:中外出版的一些英語教科書如:許國璋主編的《英語》統編教 材一到四冊，周珊鳳，張祥保主編的《大學英語》，英國朗曼公司出版的《基礎英語》（ ESSENTIAL ENGLISH )及美國麥希爾公司出版的>今日英語>(ENGLISH FOR TODAY)等'內容豐富'課文有相當的長度和難度。如果學習時配合聽課文錄音'或先聽后讀` 或學了之后再聽'都可以達到從聲音入手反復熟悉課文的目的'既學了課文'又練了聽力。
最后'在入門階段'盡管掌握的英語不多'還是應該努力把聽和說結合起來'積極利用學過的 內容'組織自學伙伴'開展對話。有條件的話'爭取能聽聽中外籍人士用英語介紹生活'學習 或英'美情況的小報告'即使興能勉強聽懂一部分也應嘗試。
⑵初級階段
這一階段仍屬基礎學習階段。主要任務是擴大'加深和鞏固入門階段所學成果 '可以從以下幾方面進行訓練習:
1)繼續聽句型練習和小故事:這一階段要注意通過時間較長'難度較大'語言現象較復雜的 聽力材料來繼續解決語音'詞匯和語法這三方面的問題。如果仍沿用入門階段的句型練習 材料'就要加大單位時間聽力材料的數量'并爭取在回答或重復時提高自己的準確度�？傊� '應在材料難度及反應速 度方面下功夫。 在聽小故事方面可聽《如此故事》（ＷＨＡＴ Ａ ＳＴＯＲＹ）一類的成品錄音帶。其特 點是在錄制故事時，有意識地安排了好幾個人插話，提問，以中斷某人敘述的方式來進行 一些意見交流，這也可算作情景對話，得同簡單的問答式對話大不相同，它更接近真實生 活，也更自然。
２）選聽各種報告錄音，擴大聽的內容：為了擴大詞匯，并逐步適應不同口音和年齡的講話，這一階段可選聽一些淺易的英美歷史、地理、風俗人情的報告。英美人士訪華印象的講話也是很好的內容。這些講話一般以半小時左右為宜，既增長知識又提高聽力。
３）開始收聽北京電臺對外廣播：電臺的英語涉及政治、經濟、文化等各方面內容，語言比較規范，播音員語音、語調又是楷模，因此聽英語廣播是學習英語的極好途徑。北京電臺（Radil Beijing)收聽方便'每日內容更新'多數是有關我國各方面發展的消息。由于學習者熟悉這 些內容'這就降低了聽力難度'所以對聽力剛剛入門的人來說是比較合適的。在這一階段' 聽的重點應是北京電臺對外的新聞廣播、國際形勢分析及一些文化評論。聽時要摸索新聞 廣播的一般規律，注意培養聽新聞的一些基本技巧和方法。如果一開始感到困難，可以采取以下兩個輔助辦法， 即在聽廣播之前閱讀《北京周報》（BEIJING REVIEW)'《中國日報》(CHINA DAILY)或《 新華電訊稿》(XIN-HUA NEWS BULLETIN)有關文章。這樣'在內容和詞匯有一定準備的情況下'聽英語廣播就會容易得多 。另外'可以把新聞和評論錄制下來'反復精聽'逐句推敲。這也是抽調聽力的一個委好訓 練方法。 在這一階段'仍應進行聽說配合的群練'做口頭作文'沁報告等等'并開展力掃能及的討論。
⑶中級階段
本階段應從機械訓練轉向實踐'從課本進入社會。解決聽外臺的能力作國這一 階段的一項主要任務�？蛇M行以下訓練。
1)聽美國之音(VOA)慢速廣播(VOA SPECIAL ENGLISH PROGRAM)或英國廣播公司(BBC)英語廣播(BBC ENGLISH BY RADIO):這兩個節目速度較慢'在詞匯選擇上也有適當控制'因此作為訓練聽外臺的起步練 習是很合適的。開始時可根據自己熟悉的工英國或美國音來選聽BBC或VOA'然后逐步向另 一臺過渡。在聽這兩種特殊節目毫無困難之后'就可轉向正常速度的英美電臺廣播。電臺 廣播和報刊雜志的內容是 緊密聯系在一起的。因此'在進行這一訓練的同時'應閱讀一些英文報刊雜志。
2)視聽結合'訓練聽懂電影'戲劇的能力:看外語電影可以納入這一階段的訓練。聽電影'戲劇中的臺詞'實際是相當難的'作為起步'可以先看一些翻譯成英語的國產電影'如《閃閃的紅星》甚至幻燈片《高玉寶》等。然后選看熟悉的影片，如《列寧在一九一八》，《戰爭與和平》等。最后可嘗試聽一些語言規范，內容健康的原版英美電影，如《冰海沉船》《百萬英磅》《簡.愛》 《孤星血淚》《霧都孤兒》《紅菱艷》以及中央電視臺的《星期日英語》(ENGLISH ON SUNDAY)節目中經常播放的一些英美電影對話'不能要求每句話'每個字都聽懂'應以是否正 確把握住了故事情節和重要的細節為標準。
3)繼續前兩階段的某些聽力訓練:聽力訓練是長期的'經常的任務因此'各人可以根據自己的薄弱環節'在向新內容發展的同時'堅持進行某些前兩階段采用過的聽力練習形式'但難 度和詞匯量工有所加強'要多聽英。美文化和政治經濟方面的報告'以及訪華學者就當今大家感興趣和國際問題'青 年問題等所作的一小時左右的報告。
[4]高級階段
本階段完成后'英語學習者應達到或者接近英美人的聽力水平'并能應付各種情況。
1)在聽外臺方面'要訓練聽正常速度節目。要從重點聽新聞'轉向多聽專欄評論和報道。
2)在可能條件下'爭取聽使用英語的學術討論會'語言學'文學'歷史'政治經濟等問題的講座和科普報告'并積極參加報告會后的討論活動。
3)如有興趣或需要'可進一步訓練聽戲劇臺詞和詩歌朗誦'如莎士比亞'蕭伯納'奧尼爾等名家的戲劇'或英美詩歌名篇。
4)練習聽用英語講授的課程'學習英語是為了掌握一種語言工具'從而更好地精通自己的專業'因此'在這一聽力階段應達到聽懂用英語講授的專業課程或報告'要練習完全用英語進行思維'把耳聽'思考'理解和筆錄完美地用英語統一起來'如果客觀上沒有這種聽課條件' 大量閱讀專業資料'聽有關專業風空的英語報告'并積極開展英語討論'與同行交換看法等'也或以在很大程度上彌 補這方面的不足。
三.聽力訓練的幾個具體問題
(1)泛聽和精聽相結合
在聽力訓練中'既要能準確無誤地聽出某些重要的數據'年代'人名'地名及事實'又要兼顧把握大意的訓練'這弱就必須所精聽與泛聽結合起來'交替練習'即把精聽和泛聽分成各處獨立的練習'聽時穿插安排'也可把一個故事或報告他成精泛段落'有些部分精聽'其余泛聽。 在精聽時'要首先熟悉聽力材料中的生詞'對有此難句可以反復聽:而泛聽則首先著眼于量 大'只求掌握大意'不必了解每個細節'精聽遍數不限'直到完全聽懂為止'泛聽的遍數由由 材料難度和自己的程度來決定'得一般不要超過三遍否則就失去了泛聽的意義'泛聽時'不 宜中間打斷'要一氣呵成' 精聽則可在句子之間或困難之處停下機器'倒帶重聽。興泛不精'會養成似是而非'不求甚 解的習慣'反之'則見樹不見林'抓不住大意。所以這兩種訓練哪一種也不應偏廢。
(2)聽力訓練應培養的能力和從上下文猜字的能力'在聽力訓練過程中'往往會碰到聽不清或聽不懂的情況'原因很多'有進是由于說話人發音不清楚或錄音效果不好'有時是因為出現了生詞或內容陌生的緣故'這就要靠抓字音及從上下文猜字的能力來解決問題。比如:我們初次聽《薄雪花》(EDE LWEISS)這首歌時'可能對其中兩處的歌產生疑問'一是'You look happy to meet me'。有 人會認為是'You look happy to me 'to me '。但若仔細多聽'就會發現 meet me 連讀時 [t]音部分失去爆破'并不和me 相連。另一難點是'Blossom of smow'may you bloom and grow'這句歌詞中' blossom 一字由于節拍關系'唱得委快'[l]音聽不清楚'再加上和后面的of連讀'給聽者造成很大困 難'這時需要運用猜字的能力'從上下文進行分析'這是一首關于白色花的歌曲'后面的動詞 中又有bloom(開放)這個詞'只有blossom(花朵)這個詞才比較合適'況且只有blossom這個 詞包含[b]和[s m]這兩個從錄音帶上可以辨認的聲音'這樣問題迎刃而解'所以'碰到類似情況時'首先要記 住能聽清的聲音'然后根據上'下文的內容和語法關系提供的線索來進行推測'如果可能的 話'還可以根據字音查一下字典'這一能力的培養是聽力訓練中很關鍵的一個環節'對獨立 工作'擺脫困難至關重要 。
2)排除雜音和各種干擾的能力:為國培養這一能力'要多聽新聞廣播'聽那些看不見說話人 口形的錄音報告'要逐漸適應人們說話進加上'well'''eh'之類填充語(hesitation fillers)的習慣'以及有時說了一半忽然轉念另起一句話的現象'還要努力做到能把錄音不 清楚不一詞半語'或者講演者降低聲音'很快一帶而過的詞句正確地補充出來。
3)要有適應英國音'美國音及一些主要方言的能力:聽力訓練可以采取從一種音入手'再逐 步過渡支另一種音的辦法。為了更快的掌握聽好英國音和美國音的能力'學習者可以主動 歸納或對比兩種英語在發音'語調上的差別'以便更好地渡過這一關。如美國人在or'er等 組合字母后面還要加上[r] 音:doctor[ ](英音)'[ ](美音):把[a:]音發為[ ]音:can't[ka:nt](英音)' [k nt](美音 )等發音特點。 對英格蘭北部'蘇格蘭地區有此特殊的發音和用字'以及美國黑人英語'澳大利亞'新西蘭英 語中的一些變異現象'如無特殊需要'一般可以不練'不學。但適當有一些了解'聽一'兩個 樣品錄音也有好處。
(3)聽力訓練的時間安排 聽力訓練需要思想高度集中'故時間安排以每天精神最佳時候為 宜。而且'時間不宜過長'第 要連續聽一小時以上。聽力又是習慣成自然的技巧訓練'所以 每天安排一段時間。不能三天打魚'兩天曬網'更不能聽一段時間后'就一扔半年'一年。
(4)聽力測試方法 聽力測試有各種形式'可根據本人程度及訓練目的'找一些合適的附'有 測試題的聽力教材做些練習'考核水平。 1)問答形式:在每次聽守所定內容后'可用問題形式測試是否聽懂了大意'如:'What is the story about?''也可以檢查聽力中的細節問題'如: 'When was the conference held?' 2)填空形式:這種練習主要用來檢查是否聽懂了時間'地點及關鍵字句。它可以幫我們抓難 字和含混不清的詞句'如:Jan's cousin bought (15) pencils. 3)是非形式:這種練習是就一段材料中容易含混的內容提出幾個句子'把似是而非的句子和 正確的句子交錯排列'以檢查聽懂程度。如:Jane's cousin bought 50 pencils.(X)聽到 的正確數字應是15。 4)Jane's cousin has _____. a.bought 50 pencils b.brought 50 pencils c.bought 15 pencils d.brought 15 pencils 其中正確答案是c�？疾榈年P鍵是聽的人能否聽清 fifty和 fifteen 'brought和bought 的發音。
